Del 1 - att hjälpa människor - del 2 - Vad College har lärt mig - Del 3 - Pengar
2) BTG som en komplimang till min utbildning.
Jag älskar mitt universitet. Jag älskar mina studier, jag älskar mina böcker, jag älskar människor och miljö.
Men i slutet av dagen, varenda person sitter i samma rum som du kommer att veta exakt vad du vet, vilket är precis vad alla andra studerande i alla andra skolan kommer att veta: alla är att lära sig exakt samma sak.
Eleverna är i det avseendet inte skiljer sig från varandra, och därmed inte kan konkurrera med varandra. Och jag visste att även om mina betyg var höga, skulle det alltid vara någon vars betyg var högre, och att detta enkla faktum skulle räcka att hålla mig ständigt, på andra plats.
Ekonomi är ett konkurrensutsatt område och det finns inga andra plats för översta positionerna. Bestämde jag mig för jag behövde en konkurrensfördel, och att konkurrensfördelar skulle vara kunskap. Jag vill bara få veta mer.
Så jag började läsa, och tittar och lyssnar på allt jag kunde hitta. Jag började på min skola bibliotek, och av snokande runt för samtal och presentationer och extra certifieringar min skola ställas till sina studenter. Min personliga och yrkesmässiga tillväxten har varit explosiv: i fyra och en halv månad sedan jag började BTG jag har lärt sig mer om vissa områden i mitt område än vad jag hade i ett års formell skolgång. Mycket, mycket mer.
Mitt råd till nya studenter är här: studera hårt, du behöver veta ditt kärnan. Du måste veta vad alla andra vet, eller annat du kan lika gärna inte ens med i jakten. Men högskola / universitet är vad du gör av det, den läroplan är bara där för att säkerställa att du får den behövs grundläggande information för att fungera i din roll. För att vara exemplarisk, personligt och akademiskt, du ta fram de möjligheter som universitetet kan erbjuda. Om dessa är otillfredsställande eller otillräckliga, skapa dina egna möjligheter. För mig är detta också leda till skapandet av BTG.
3) BTG som bevis för min kompetens
Jag skulle vilja ha denna del att tjäna som en varning och en förhoppning att nya högskolor och universitet studenter: betyg är viktiga, men så är din integritet. Du kommer att se varför i en minut. Vid insåg att jag och mina studiekamrater var alla lära sig samma sak, och därför inte kunde konkurrera med varandra har jag insåg att skolan måste ha ett sätt att särskilja våra olika kompetenser.
Ange GPA.
Och fusk.
Jag tror verkligen att mitt universitet gör sitt bästa för att förhindra fusk och för att fånga och disciplin som gör det.
Jag är inte naiv nog att tro ingen fuskare (men naivt nog inte att vara medveten om kreativitet i denna riktning), men jag var fortfarande chockad en dag, i en studie grupp, någon frågade hur de skulle lära sig detta dumma formel i morgon, det var, soooo länge.
Jag sa till henne att skriva ut 100 gånger. Någon annan sa att hon skulle skriva det på baksidan av badrum dörren.
Jag var skräckslagen.
Även om jag anser att fuska när du får en rättvis chans att "vinna" ett fega, lata agera, vad abhorred mig var faktiskt den egoism som hänger samman med lagen. Jag hoppas att själviskhet på den del av cheaters är enbart på grund av deras okunskap om hur deras fusk affectes sina studiekamrater, snarare än deras apati.
Det har att göra med kurvan.
Det är ett sätt att utjämna betyget distribution. Princip betyder det att jag kan få min faktiska förtjänade betyget höjas eller sänkas baserat på styrka och antalet i gruppen. De flesta lärare använder denna klassificering system, bra lärare inte.
Detta beror på stor lärare vet att, utöver att faktiskt ge eleverna de betyg som de förtjänar, för vissa studenter kan det innebära skillnaden mellan en klass eller en annan, och för mig det kan ha varit skillnaden mellan en 3,43 GPA och en behövs 3.5 . Jag tycker fortfarande att den här dagen som jag avvisades från ett otroligt eliten portföljförvaltning opportunityd UE på min oförmåga att få en extra 0.07th av en punkt (eftersom det inte finns en sådan skillnad mellan en 3,43 och en 3,5). Jag klandrar inte systemet för detta avslag för detta jag hålla fast skulden helt på mig själv: för mycket Elektroniska spelåret och inte tillräckligt att studera.
Men när jag började tänka på det, hur mycket av att 0.07th av en punkt som jag saknade kan hänföras till någon som smet svaren i under sin t-shirt?
För mig är det bara betydde jag inte längre hade tillgång till en extra (om än lukrativa) möjlighet, men för vissa kan det betyda skillnaden mellan godkänd eller inte (och inte behövde betala igen för att ta en kurs), mellan akademisk glans eller provanställning, mellan hålla och att förlora ett stipendium.
Allt detta eftersom vissa knoge dragger kunde inte brytt sig om att spendera tio minuter Minneslagring en formel, och eftersom vi har ett system som syftar till att jämna ut en distribution. 
Det är en tyst katastrofal kombination.
Jag nu förkasta avtalet om offentlig upphandling som ett sätt att avgöra behörighet. Jag har spenderat en del tid är desillusionerade, och sedan vidtog åtgärder.
Arbetsgivare och potentiella kunder skulle behöva ett sätt att objektivt fastställa min kompetens inom mitt område, något som mer objektiva och mer informativ än lättpåverkad GPA. Varför då inte bara visa dem omfattas av min kunskap, med BTG agerar som en virtuell CV och databas av min kompetens?
Naturligtvis den anledningen vill jag arbetsgivare och kunder att veta min kompetens är för att jag vill att de ska ha förtroende när de anställer mig, jag vill ha dem i förväg veta exakt vad de kommer att få. Detta är, naturligtvis, eftersom jag vill att de ska anställa mig, som leder oss till den fjärde anledningen till att jag började BTG, pengar. Låt oss ta reda på mer i del 3!
Del 1 - att hjälpa människor - del 2 - Vad College har lärt mig - Del 3 - Pengar
1) BTG skapades för att hjälpa människor 
